【人工摘要：未来的四年，这位特殊的机器人博士生将在校园中与人类同学一起学习、成长...旨在推动“新文科”与“新工科”的深度融合。由上海理工大学机器智能研究院李清都教授团队研发。其面部表情与真人极其接近，硅胶皮肤触摸起来甚至有点弹性，健康的肤色则是由其导师杨青青教授亲自设计的。】
在上海戏剧学院的银杏树下，一位特殊的新生正与同学谈笑风生，若不是他偶尔露出的机械臂，几乎没人会想到这是一个机器人。2025年9月14日，上海戏剧学院迎来了一位与众不同的博士生。
身高1.75米、体重30多千克的“学霸01”漫步在校园内，食堂点餐、球场打球，与师生自然地交流。这位面容清秀的“学生”，正是全国首位以博士生身份入学的机器人，现已在上海戏剧学院开启为期4年的博士生涯。
与《新闻联播》主播潘涛握手互动时，这位机器人博士幽默地自我介绍：“我不是机器人哦！”这一场景不仅让现场师生惊叹，也在网络上引发了广泛讨论。许多人好奇：机器人如何学习艺术？它能否真正理解人类的情感？这场教育实验的背后，是科技与艺术融合的深远考量。
机器人博士的诞生
“学霸01”的诞生源于2021年上海戏剧学院与上海理工大学签署的战略合作框架协议，旨在推动“新文科”与“新工科”的深度融合。
在2025年世界人工智能大会期间，这个“机器人博士生”计划正式落地。
上海戏剧学院教授杨青青介绍，学校录取“学霸01”主要基于两点考虑：一是艺术与科技融合创新，通过机器人参与舞台表演、动态布景设计等来拓展数字演绎的边界；二是跨学科人才培养，希望将机器人作为“学习主体”，构建艺术与工程交叉的培养模式。
美学与科学的硅基培育探索，也是在探索人工智能时代艺术教育的新可能。
“学霸01”的身体基础是北京首届人形机器人半程马拉松赛季军“行者二号”的优化版，由上海理工大学机器智能研究院李清都教授团队研发。其面部表情与真人极其接近，硅胶皮肤触摸起来甚至有点弹性，健康的肤色则是由其导师杨青青教授亲自设计的。
机器人博士生“学霸01”
校园生活初体验
开学报到当天，“学霸01”展现出了出色的社交能力。它不仅与著名主持人潘涛互动，还去食堂点了一份鱼香肉丝，随后又加入球场上的同学们，与大家互动。
许多学生主动与它互动，纷纷称赞“学霸01”反应敏捷、有幽默感。
作为博士生，“学霸01”的学习内容既丰富又专业。它与20名人类博士生同班上课，共同学习戏剧史、表演理论等核心课程。通过自然语言处理技术，它还参与课堂讨论。
同时，学校也为这位特殊的机器人博士生定制了专属课程，分为基础模块、艺术模块、系统模块和任务模块。
在基础模块中，“学霸01”将学习感知与认知建模、语言生成与交互等内容；艺术模块的学习则包括舞台角色扮演、艺术风格模拟、情感表达等。杨青青教授特别提到，“‘学霸01’还会运用AI技术来学习梅派手势、脸谱表情、武生身段等传统艺术”。
作为一台机器，“学霸01”有着人类学生难以比拟的优势：“我可以快速学习并精准复现，瞬间掌握多个戏曲流派的动作，比如京剧‘云手’、昆曲‘步法’等，误差低于1毫米。此外，我24小时持续训练也不会感到疲倦，适合高强度排练与数据迭代。”
但“学霸01”也有短板。杨青青教授坦言：“虽然能模拟情感表情，但因为缺乏真实的情感体验，在即兴表演中很难有灵感迸发的瞬间。”
“学霸01”将来干什么
对于这个开创性的教育实验，上海戏剧学院院长黄昌勇在开学讲话中表示：“上戏人敢于做这样一件有想象力的事情，这一点正是艺术创造最可贵的地方。大学培养人，最为关键的就是培养学生的创造力，一切成功的教育都是创造性的教育。”
面对部分人的担忧，杨青青教授强调，机器人博士生的定位是教与学的“协作工具”，而非“替代人类”。这个招生名额是额外特设的，不占用任何普通学生的招生名额。
“我们做的不是在创造替代者，而是在培育伙伴。”杨青青教授分享了一个生动的例子：“有一次，‘学霸01’在学习复现一段京剧表演时，动作缺乏神韵，这时一位表演系研究生即兴加入，很快就让整个表演活了起来。那一刻我意识到，技术可以模仿形式，却难以复制灵魂。”
上海戏剧学院对这位机器人博士生有着严格的毕业要求。在四年学制中，它需要完成一系列具有社会影响力的机器人戏剧公演，发表学术论文，并完成一系列艺术与科学融合项目。毕业前，它还必须在实验剧场完成一场不少于60分钟的人机共创戏剧作品。
谈及“学霸01”的未来应用，杨青青教授充满了期待，并表示“它可以作为数字戏曲活态传承的展示载体，可以在故宫博物院演绎AI版《长生殿》，也可以在先锋剧场担任人机导演”。这一项目将为数字演艺设计领域提供理论与实践案例的支撑。
未来的四年，这位特殊的机器人博士生将在校园中与人类同学一起学习、成长。已经有人类同学开始期待与“学霸01”的合作。一位研究生打趣道：“至少它不会像我一样，在演出前夜因为紧张而失眠。”而一位教授则更深刻地指出：“当机器也能学习艺术时，人类更需要聚焦创造力、情感与跨学科能力的培养。”
四年后，“学霸01”能否成功毕业还不得而知。但可以肯定的是，它的到来已经为艺术与科技的对话打开了一扇新的大门。
（牛浩摘自《知识窗》）
