从2017年开始，经历两年多的深入研讨和推敲，借鉴国际一流大学人工智能教育最新知识体系和培养理念，郑南宁团队形成了人工智能本科专业知识体系中的人工智能核心、数学与统计、科学与工程、计算机科学与技术、认知与神经科学、先进机器人技术、人工智能与社会、人工智能工具与平台等八大课程群计37门课程，其中

教学过程中，AI助教可利用语音识别系统帮助师生控制教室内软硬件设备，用更高效的人机交互方式节省教学时间。老师和学生在课上能通过互动教学系统对课程内容进行多屏协作，实现思维可视化分享。

推动高校教师与人工智能行业工程技术人员、高技能人才双向交流，支持高校教师参与中小学人工智能素养教育及相关研究工作，不断增强教师应用人工智能的能力。

山东大学、新加坡南洋理工大学、济南市章丘区政府、山大地纬软件股份有限公司在现场签订《山东大学-南洋理工大学人工智能国际联合研究院科研合作协议》。

据此前《人民日报》报道，人工智能教育将作为国家课程，在2019年秋季学期开始进入高中课堂。目前已研制出适合中小学的各种人工智能装备、完善的《中小学人工智能教育装备配备方案》、《中小学人工智能课程指南》以及3－8年级使用的《人工智能》教材。除了广州，北京、武汉、西安和深圳等城市均参与其中。

招聘岗位包括：智能驾驶研究员、智能座舱研究员、AI算法优化/系统平台研究员、智能汽车解决方案设计与集成验证研究员和车联网大数据研究员，除车联网大数据研究员工作地点在南京，其他岗位工作地点都位于上海。

在语言工程方面，目前的实际情况是，支持它的基础学科是数据科学而不是语言学，语言学反而遭到了冷落。数据科学是一种工具性的科学，是很多学科的通用基础，但不能取代专业领域的科学。语言学和语言工程目前处在一个严重脱节的状态。这是一个不正常的现象。

Wen就是在Nueva学院（一所私立学院）学习的机器学习课程。自2016年以来，除必修和选修计算机科学课程外，Nueva也开设了两学期的机器学习课程。

Root主要教孩子们逻辑和编码技巧，它具有绘制、播放音乐和点亮功能，并可以借助自己身体中的磁铁在金属背板上行走。由于Root内置了许多传感器和交互元素，因此它很有趣味性，这也是它的吸引力之一。研究人员研发Root的目的，是为了给编码提供一个引人注目的焦点，将抽象代码转化为能够移动并与世界进行交互的东西。

商汤AI积累了丰富的行业案例。商汤的AI技术在金融、汽车和医疗等行业都有很多应用，这为教育业务提供了重要内容素材。戴娟认为，这些行业的代码、算法、模型和应用案例都可以写入教材或转化成AI实验平台上的课程，供学校师生学习。

该学院在招聘启事中列出了优厚待遇，从百万薪酬百万安家补助到享受国际医疗、子女人大附属K12就读到住房、科研经费等不一而足。相应的，学院对候选人也有一些基本条件的说明。除了研究方向为人工智能相关领域外，还需要提交5项代表性成果等材料，方有可能进入面试程序。

早在2004年，北大就开始设立“智能科学与技术”本科专业，后来也相继出现了不少高校设立类似专业。尽管学科设置跟人工智能差不多，但当时正是人工智能的第三个“寒冬”时期，自然不敢直接拉AI的大旗。